Թեղենիս Լեռ…..Բարձրունքի հաղթահարում September 22, 2014

Երեկ առավոտյան, Երևանից շարժվեցինք դեպի Արզաքան գյուղ: Երբ հասանք Արզաքան, ամենահետաքրքիրն այն էր, որ գյուղում ոչ ոք չգիտեր Թեղենիս բարձրանալու ճանապրհը: Վերջապես հասանք: Այնտեղ էին նաև Նոր դպրոցի երեխաները: Մտանք մի կիսաքանդ եկեղեցի երգեցինք, Հայր Մերն արտասանեցինք, ընթրեցինք և շարունակեցինք մեր ճանապարհը:

«Ներման Աղոթքը». Վերլուծություն April 25, 2014

Դու ներեղություն ես խնդրում աստծուց քո մեղքի համար, բայց նայած, թե դու ի՞նչն ես մեղք համարում: Այս մատվածքում կար երկու արարք տղայի կողմից՝ մեկը աղջկան համբուրելը, իսկ մյուսը խնձորները գողանալը: մայրը մեղք էր համարոում գնձորները գողանալ և ասում էր տղային, որ նա գնար աստծուց ներեղություն խնդրեր, բայց տղան իր համար մեղք էր համարում աղջկան համբուրելը, և աստծուն խնդրում էր, որ Զարուն երկար մնար այդ քաղաքում չգնար: Այս պատմությա մեջ կար մի հատված, որտեղ տղան չէր բացում աչքերը, որպեսզի մայրը չիմանար, որ նա ազջկան համբուրել է, նա վաղենում էր, որովհետև մեղք էր համարում աղջկան համբուրելը: Այստեղից էլ հետևուցյուն, որ դու քո արարքը կոպիտ ասաց պետք է քցես-բռնես, հետ նոր որոշես, արդյոք դու մեղք ես գործել:

Գլուծ 8 April 24, 2014

1.Ի՞նչ կարևոր բան հասկացավ Տոնինոն Պաոլայի հետ խնդիրը քննարկելուց հետո:

Իմ կարծիքով Տոնինոն հասկացավ, որ խնդիրները այդքան էլ ձանձրալի չեն, դրանք դու պետք է դարձնես քեզ համար հաճելի և հետաքրքիր:
2. Վերնագրիր գլուխը՝ ա) մեկ բառով   բ) բառակապակցությամբ   գ) նախադասությամբ​:

ա. Հետաքրքրություն

բ.  Հետաքրքիր խնդիր

գ. Հիմա եմ հասկանում

Գլուխ 7 April 17, 2014

1.Պատկերացրու՝ դու ես Տոնինոյի փոխարեն, արդեն հոգնել ու ձանձրացել ես անտեսանելի լինելուց, քեզ մենակ ու անզոր ես զգում, ի՞նչ ելք կգտնեիր:

Ես գիտեմ , որ ամեն հարցումին էլ լուծում կա: Նախ խուճապի չէի մատնվի, և ես կհիշեի, թե ինչպես դարձա անտեսանելի ես դարձա իմ մեծ ցանկության շնորհիվ, և ես այնքան շատ կցանկանայի, որ վերջապես այն կատարվեր, էչ որ, երբ Տոնինոն իր տնայիները չէր արել շատ ուզեցավ դարնալ անտեսնալեի և տեսնում եք, որ դա կատարվեց, նույնն էլ հիմա ես այքան կցանկանայի, որ ցանկությունս կատարվեր:
2. Ի՞նչ ես կարծում՝ ինչո՞ւ Պաոլան տեսավ Տոնինոյին:

Իմ կարծիքով երկու հուսահատ մենակ մարդիկ միայն կարող են իարար հասկնալ, և իմկարծիքով Տոնինոին պեք էր այնպիսի մի մարդ, ով կարողանար հասկանալ և չնախատեր նրան: Եվ հենց այդ պահին էլ հայտնվեց աղջիկը, ով ինչ-որ չափով թեթևացրեց նրա հոգսը:

Գլուխ 6

 «Հիմա ես գիտեմ, թե աշխարհում ինչն է ամենավատ բանը,- ասում էր ինքն իրեն Տոնինոն,- ոչ «երկուսը» և  ոչ էլ աղքատությունը: Չէ՞ որ աղքատները կարող են իրար օգնել: Ամենավատ բանը մենակությունն է: Մենակ մարդը միշտ էլ անուժ է: Երջանկության համար ուրիշ մարդիկ են պետք՝ մայր, բարեկամներ, ընկերներ, ուսուցիչ, մի խոսքով, աշխարհի բոլոր մարդիկ»:
Պատմիր, թե ինչն է  քեզ համար ամենավատ բանը, համաձա՞յն ես, որ մենակ մարդը միշտ էլ անուժ է, և ի՞նչ է երջանկությունը քեզ համար:​

Այս կյանքում ինձ համար ամենավատ բանը իհարկե մենակությունն է, ես վաղենում և ատում եմ մենակությունը: շատ երեխաներ ուզում են գնալ տնից ապրել մենակ իրենց թվում է, որ մենակ նրանք իրենց լավ կզգան, բայց մենակ լինեն նշանակում է մեկուսանլ հարազատ մարդկանցից և շփվել չգիտես ում հետ: Այո համաձայն եմ, որ մենակ մարդը միշտ էր անուժ է, որովհետև ուժ է համարվում այն երևույթը, երբ քո կողքին են քո բարեկամները, հարազատները, ընկերները և ծնողները: Երբ չկա ծնողական սեր, կորչում են ցանկացած ցանկությունները, այս կյանքում մենակությունը պետք է չունենար իր դերը բայց…

Ինձ համար երջանկությունը, երբ ես շրջապատված եմ մտերիմ և հարզատ մարդկանցով, երբ ես զգում եմ, որ լավ ինչ որ մեկը մտահոգվում է իմձ համար, սիրում է ինձ, երջանկությունը այն է, երբ քո բարեկամները քեզ չեն թողնում, որպեսզի դու քեզ երբևէ մենակ զգաս:

Հայաստանի դեղաբույսեր. Սամիթ

Տե՛ս այստեղ

Գլուխ 5 April 10, 2014

1. Ինչպիսի՞ն էին հինգերորդ բ դասարանի երեխաները: Փորձեք համեմատել ձեր դասարանի հետ, ի՞նչ նմանություններ և տարբերություններ եք նկատում:

Ճիշտն ասաց Տոնինոյի դասարանը մի քիչ մանկամիտ էր, մենք մեր դասարանում իրար մազեր չենք քաշում, սեղաններին գրքերով չենք խփում: Նրանով ենք նման, որ տղաները իրար հետ դուրս են գալիս իրար տներով տանում: Մենք նրանց նման ընկերասեր ենք: 

2. <<Այնպես արեք, որ ես լինեմ ձեզ նման, ինձ մենակ մի թողեք>>,-խնդրում էր Տոնինոն: Երբևէ ձեզ մենակ զգացե՞լ եք, պատմեք այդ մասին:

Ես ինձ երբեք մենակ չեմ զգացել, որովհետև իմ ընկերներն ու բարեկամները միշտ իմ կողքին են, թե հոգեպես, թե ֆիզիկապես:

 

Գլուխ 4 April 9, 2014

1. Արդարացրու Տոնինոյին:

Ես համոզված եմ, որ Տոնինոն ուզում էր ասել ճշմարտությունը, բայց ինչքան է ուզեր մեկ է նրան ոչ-ոք չէր լսի և տեսնի այնպես, որ դա անհնար բան էր:
2. Մեղադրիր Տոինոյին:Երկու դեպքում էլ չմոռանաս հիմնավորել:​

Բայց մի բան էլ կա, մի նախադասություն, որոնցով սկսվեցին այս արկածները՝«Բանից պարզվում է, որ դրա համար ինչպես հարկն է պետք է ցանականալ»: Եթե Տոնինոն ինչպես հարկն է ցանկանար իրականությունը ասել, այն անպայման կկատարվեր:

Easter in Ukraine April 7, 2014

Easter is known as Velikden (The Great Day) in Ukraine, and it is a national public holiday so many shops, museums, libraries, government offices and educational institutions are closed. Special Easter services are held in churches and many families celebrate the day with a special Easter meal. Easter meals often include Paskha (a type of Easter bread) and eggs dyed red. Early on Easter Day baskets are filled with pysanky (decorated eggs) and blessed. Children play Easter games. They try to crack each other’s eggs with their own ones.

Գլուխ 3

1. Վերնագրիր հատվածը:

“Տոնինոյի պատծառով”

2. Թվարկիր հերոսներին և յուրաքանչյուրին բնութագրիր դիպուկ բառերով:

Տոնինո, կին, կոնդուկտոր մարդիկ

Տոնինո- անփույթ, որովհետև նա չէր մտածում այն մասին, որ զամբյուղը վրա դնելով կվախեցներ մարդկանց:

կին- շուտ բենկվող, կռվարար, որովհետև նա առանց մտածելու միանգամից հարձակվեց կոնդուկտորի վրա առանց իրավիճակը գնահատելու:

կոնդուկտոր- կոպիտ, որովհետև կոնդուկտոր փոխանակ հանգստաացներ ավելի էր բորբոքում կնոջը:

մարդիկ- անքաղաքավարի, որովհետև նրանք նույնպես տեսնում էին, թե ինչ է կատարվում վագոնում, բայց չէին մտնում կնոջ դրության մեջ:
3. Նկարագրիր այն փոխադրամիջոցը, որը կցանկանայիր, որ գործեր մեր քաղաքում:

Օրինակ Եվրոպական որոշ երկրներում փոխադրամիջոցնեը շատ ավելի հարմարավետ են: Բայց ես ցանկանում եմ, որպեսզի չլինեն կանգնած մարդիկ, այսնքն վարորդը նստատեղերից ավելի քանակով մարդ չվերցնի: Կուզեմ, որ չլինի այնպես, որ մենք մի ծայրից մյուս չբղավենք, որպեսզի վարորդը կանգնի, այլ ուղակի լինեն կոճակներ, որոնք սմելուց վարորդի  մոտ ձայն կլսվի և նա կհասկանա, որ պետք է կանգնի: Կցանկանայի, որ նստարաները հետ գնային, որպեսզի հոգնաց մարդը երբ տուն գնալուց լիներ գոնե հենվեր: Դռները թող ինքնիրեն փակվեյին, ինչպես այլ երկրներում: